منطقة الجهراء التعليمية تنظم حملة لمكافحة الغش في الامتحانات


في إطار الاستعدادات لاختبارات العام الدراسي 2013 / 2014 ، أقامت منطقة الجهراء التعليمية حملة إعلامية لمكافحة الغش لطلبة المرحلة الثانوية ، حيث ذكرت مدير عام منطقة الجهراء التعليمية فاطمة الكندرى بأن المنطقة وضعت أساليب وبرامج منها نشر بنرات توعية بمواد لائحة الغش في المدارس عليها شعار الحملة

وافادت بأنه تم توزيع لوائح الغش على جميع الطلاب للتوقيع عليها بالإضافة إلى بروشور عن أخر مستجدات تكنولوجيا الغش عليه شعار الحملة إلى جانب تصميم فيلم قصير لشخصية مؤثرة يركز على الأمانة ونبذ الغش بشعار الحملة .

وأكدت الكندرى بأنه يتم توزيع تلك المنشورات عند الجمعيات التعاونية والمراكز الصحية , كما يتم تثبيتها عند المنطقة التعليمية، موضحة بأن الفئة المستهدفة لهذه الحملة الإعلامية هم طلاب المرحلة الثانوية وإدارات المدارس ، أولياء الأمور .

وحول موضوع استعدادات الطلبة لاختبارات الثانوية العامة أشارت الموجه العام لمادة الرياضيات بالإنابة منيرة عبدالرحمن البكر إلى الدور المهم لمادة الرياضيات معلقة ان دور توجيه الرياضيات يبدأ مع بداية العام الدراسي لما للمادة من خصوصية فهي مادة تراكمية تعتمد على الاختبارات التحصيلية والتشخيصية التي لا تشتمل على الدرجات للبحث عن مواطن القوة والضعف لدى

 الطلبة بينما هي لتقوية الطلاب في مادة الرياضيات في مفهوم معين بالإضافة إلى تهيئتهم لاستقبال مادة علمية جديدة، فبعض الطلبة يحتاجون إلى شرح مفاهيم معينة وتمارين إضافية لتحصيل مستوى أفضل إلى نهاية العام وهذا النوع من الاختبارات يساعدهم في ذلك مضيفة إلى أن الطالب يخضع طوال العام الدراسي إلى مراجعه كاملة للمحتوى خلال فترات

الاختبارات الأولى والثانية والثالثة وذلك لاكتشاف مواطن الضعف والقوة لدى الطالب وقياس مستواه العلمي والبحث عن الخلل لدى الطالب والعمل على تقوية الطلبة المتفوقين ، وتحسين أداء الطلبة ضعيفي الأداء.

كما ذكرت أن مادة الرياضيات تحتاج إلى أعلى مستويات التفكير لأنها تتوقف على الفهم وليس الحفظ وهي مهارات عليا تحتاج إلى جهد ومتى ما أصبح الطالب قوي في المادة سيصبح قوي في المواد الأخرى العلمية والأدبية، معلقة إلى أنها تعد الطالب للحياة العامة وتعلمه كيفية إيجاد حلول للمشاكل بوضع الخطوات والبحث عن الحلول ثم التحقق من صحتها .

واستطردت البكر قائلة أنه عند إعداد الاختبار يتم وضع جدول مواصفات لتوزيع الحصص بشكل مناسب لكمية المنهج والدروس ، وتوزيع الأسئلة بشكل يناسب جميع مستويات الطلبة فمنها السهل والوسط والأصعب كما نحرص على ان تكون من محتوى الكتاب وليس من خارجه .
أضف تعليقك

تعليقات  0